POR QUE O DIAGNÓSTICO BIOMÉDICO DO TDAH TEM SE TORNADO TÃO DOMINANTE?

Document Type

Article

Publication Date

1-2020

Abstract

Resumen: El TDAH es hoy la afección de salud mental más frecuentemente diagnosticada entre niños y adolescentes. El sentido común es que es una enfermedad mental, y los médicos y psiquiatras tienen evidencia científica sólida para hacer el diagnóstico y proporcionar un tratamiento psicofarmacológico seguro y efectivo. Sin embargo, la literatura científica no respalda esta creencia tan extendida en nuestra sociedad. El artículo revisa la forma histórica en que se ha construido esta creencia y analiza un artículo científico que supuestamente respalda esta forma de abordar los problemas conductuales y emocionales de los niños de nuestro tiempo. La conclusión es que la sociedad actual no tiene evidencia para apoyar esta creencia.

Abstract: ADHD is today the most frequently diagnosed mental health condition among children and adolescents. The common belief is that it is a mental illness, and doctors and psychiatrists have solid scientific evidence to make the diagnosis and provide safe and effective psychopharmacological treatment. However, the scientific literature does not support this belief so widespread in our society. The article reviews the historical way in which this belief has been constructed and analyzes a scientific article that supposedly supports this way of approaching the behavioral and emotional problems of children of our times. The conclusion is that society today has no evidence to support this belief. Keywords: ADHD; biomedical model; medicalization

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© 2020 Revista Práxis Educacional. https://doi.org/10.22481/praxisedu.v16i37.5980

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